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1
Differenzfähigkeit bei Lehramtsstudierenden: Eine Vignettenstudie
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Katharina Rosenberger (auth.)
differenzfähigkeit
bzw
praxislehrerinnen
abbildung
handeln
studierenden
befragten
ergebnisse
auswertung
vgl
studierende
pädagogischen
lehrerinnen
reflexion
schülerinnen
längsschnittgruppe
zeigt
bild
maßnahmen
kompetenzen
standort
kompetenz
verstehen
semester
bub
typ
komparativen
textvignette
aussagen
eigene
praxis
sowie
heterogenität
ursachen
bildvignettenstudie
standards
kompetenzdiskurs
schratz
umgang
z.b
daher
kategorie
bezug
professionalität
zeigen
aspekte
bildvignette
differenz
lehrerin
rolle
Ano:
2013
Idioma:
german
Arquivo:
PDF, 69.25 MB
As suas tags:
0
/
0
german, 2013
2
Interreligiöse Bildungsprozesse
Martina Kraml & Zekirija Sejdini
studierenden
religionsunterricht
katholischen
bzw
interreligiösen
muslimischen
vgl
religionspädagogik
studierende
gespräch
lernen
religionen
islamischen
interreligiöse
muslimische
basispraktikum
praxislehrerinnen
schülerinnen
sowie
beitrag
begegnung
kontext
katholische
zusammenarbeit
hinblick
religiöse
eltern
projekt
auseinandersetzung
erfahrungen
bild
eigene
kraml
islamische
zeigt
perspektive
perspektiven
interreligiöses
universität
innsbruck
gemeinsam
sejdini
deutlich
rahmen
interreligiös
martina
praxisgruppe
ebd
basispraktikums
kooperation
Ano:
2018
Idioma:
german
Arquivo:
PDF, 4.61 MB
As suas tags:
0
/
0
german, 2018
3
Konflikte und Konfliktpotentiale in interreligiösen Bildungsprozessen
Martina Kraml & Zekirija Sejdini & Nicole Bauer & Jonas Kolb
zeile
ebd
vgl
studierenden
interreligiösen
religionsunterricht
katholischen
interreligiöse
identität
muslimischen
religionen
lernen
sowie
religiösen
basispraktikum
religiöse
mehtap
muslimische
bzw
themen
religionspädagogik
hilde
interreligiöses
islamischen
lehrveranstaltung
religionslehrerinnen
basispraktikums
studierende
religiös
katholische
empirischen
insbesondere
interreligiös
begegnungen
beteiligten
gewalt
schülerinnen
verschiedenen
religionsunterrichts
religiöser
rolle
hinblick
kontext
perspektive
praxislehrerin
deutlich
methoden
dialog
empirische
lara
Ano:
2020
Idioma:
german
Arquivo:
PDF, 2.96 MB
As suas tags:
0
/
0
german, 2020
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